每次上新课前，老师会预设问题激发学习，并让学生预习，这符合桑代克“学习定律”中的
A: 效果律
B: 准备律
C: 练习律
D: 学习律
A: 效果律
B: 准备律
C: 练习律
D: 学习律
B
举一反三
- 每次上新课前老师都会预设问题激发学生，并让学生预习，这符合桑代克“学习定律”中的（）。 A: 效果律 B: 准备律 C: 练习律 D: 学习律
- 每次讲新课前，老师都会预设问题以激发学生的学习兴趣，并让学生预习新课内容。这符合桑代克“学习定律”中的（ ）。 A: 效果律 B: 准备律 C: 练习律 D: 学习律
- 每次上新课前,老师都会预设问题激发学生思考,让学生预习,这符合桑代克学习律中的(). A: 效果律 B: 准备律 C: 练习律 D: 强化律
- 每次上新课前,老师都会预设问题激发学生学习,让学生预习,这符合桑代克学习律中的
- 桑代克提出了三个学习定律，包括（ ）。 A: 准备律 B: 预习律 C: 练习律 D: 效果律
内容
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桑代克提出的学习原则包括（）。 A: 准备律 B: 学习律 C: 练习律 D: 效果律
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每次讲新课前，老师都会预设问题以激发学生的学习兴趣，并让学生预习新课内容。这符合桑代克“学习定律”中的
- 2
桑代克提出的学习定律包括（）。 A: 接近律 B: 练习律 C: 准备律 D: 效果律
- 3
桑代克提出的学习三大定律不包括： A: 练习律 B: 准备律 C: 效果律 D: 刺激律
- 4
桑代克提出的三条学习定律是（） A: 准备律 B: 练习律 C: 效果律 D: 应用律