教师专业发展的过程也是教师（）形成的过程。
A: 自我意象
B: 自我尊重
C: 工作动机
D: 专业自我
A: 自我意象
B: 自我尊重
C: 工作动机
D: 专业自我
举一反三
- 教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的过程。
- 下列关于教师专业自我说法正确的是()。 A: 教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的过程 B: 教师对专业活动所抱有的知识、观念和价值是教师专业自我的重要部分 C: 教师的专业自我显著的影响着教师的教学行为和教学工作效果 D: “高”专业自我的教师将显著地提高工作效果。
- 教师专业自我的基本构成包括自我意象、自我尊重和()等几个方面。 A: 工作动机 B: 工作满意感 C: 任务知觉 D: 未来前景
- （）是一种“评价性”自我体验，即教师对自身的专业行为和素质做出的个人评价。 A: 自我意象 B: 自我尊重 C: 工作动机 D: 工作满意感
- 对于教师专业发展,下列说法正确的是( ) A: 教师专业发展是一个持续的过程。 B: 教师专业发展是一个自我导向的学习过程。 C: 教师专业发展是一种探究的过程。 D: 教师专业发展仅仅是国家政策驱动过程。