在挖掘教学内容的知识价值时，只需分析该知识本身的积累价值和应用价值。（）
举一反三
- 在挖掘教学内容的知识价值时，只需分析该知识本身的积累价值和应用价值。（） A: 正确 B: 错误
- 培根说：“知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，更取决于它是否被传播，以及传播的深度和广度。”这说明( )A．知识本身没有价值B．不被传播的知识就没有价值C．知识的力量在于被广泛地应用D．知识就是力量
- 专技天下: 知识本身可以自动地创造价值，只有“人”在运用知识，转化为现实的商品、服务时，在运用知识发现了新的知识时就实现了知识的价值。
- 观念建构教学是从知识到观念，挖掘具体知识蕴含的观念，超越具体知识，实现观念对学生学习的价值和作用。
- 中国大学MOOC: 1.知识的多重价值包括：________、知识的情意价值、知识的迁移价值。