这种必须结合具体情境才能理解的语言就是（ ），一般是小班幼儿所特有的。
A: A.情境性语言
B: B口语化语言
C: C.书面化语言
D: D.独白性语言
A: A.情境性语言
B: B口语化语言
C: C.书面化语言
D: D.独白性语言
举一反三
- （ ）是指幼儿在独自叙述时不连贯、不完整并伴有各种手势、表情，听者需结合当时的情境，审察手势和表情，边听边猜才能懂得意义的言语。 A: 对话语言 B: 独白语言 C: 情境性语言 D: 内部语言
- 以下哪个不是幼儿戏剧的语言要求？ A: 幼儿戏剧的语言必须真实化 B: 幼儿戏剧的语言必须个性化和动作化 C: 幼儿戏剧的语言必须形象化 D: 幼儿戏剧的语言必须口语化
- 幼儿戏剧语言应该具有()。 A: 大众化、口语化的语言 B: 意象化、诗歌化的语言 C: 哲理化、逻辑性的语言 D: 形象化、动作化的语言
- 幼儿期语言表达能力的发展表现为（）。 A: 从对话语言发展到独白语言 B: 以对话语言为主 C: 从情境性语言过渡到连贯性语言 D: 扔处于情景性语言
- (<br/>)是指句子完整、前后连贯,能反映完整而详细的思想内容,使听者从语言本身就能理解所讲述的意思的言语。 A: 对话语言 B: 独白语言 C: 情境性语言 D: 连贯性语言