学校与学校系统的组织环境通过（）影响教师的专业发展.
A: A学校的规章制度
B: B管理风格
C: C公共信任
D: D社会期望
E: E专业组织
A: A学校的规章制度
B: B管理风格
C: C公共信任
D: D社会期望
E: E专业组织
举一反三
- 学校与学校系统的组织环境通过（）影响教师的专业发展. A: A学校的规章制度 B: B管理风格 C: C公共信任 D: D社会期望 E: E专业组织
- 费斯勒的教师生涯发展影响因素论中的“组织环境因素”不包括下面的哪一方面（） A: 学校的规章 B: 教师协会 C: 管理人员 D: 社会期望
- 影响教师专业发展的主要因素除了社会因素、学校因素外，还有什么因素? A: 学校组织文化 B: 教育政策 C: 个人因素 D: 教学反思
- 影响教师专业发展的主要因素除了个人因素、学校因素外，还有什么因素？ A: 教育政策 B: 学校组织文化 C: 教学反思 D: 社会因素
- 影响课堂管理的因素有（）。 A: 教师的领导风格 B: 班级的规模 C: 班级的性质 D: 学校的规章 E: 对教师的期望