在汉语学习初级阶段，口语课的主要教学任务是进一步扩大学生的词汇量，扩展各种功能的表达方式，帮助学生提高运用所学的词语和句式结构进行口语交际的能力。
举一反三
- 在汉语学习高级阶段，口语课的主要教学任务是进一步学习各种功能的表达方式，加强语段、语篇的表达训练，帮助学生不断提高运用汉语进行高层次的口语交际能力。
- 下列哪一项属于国际汉语教学初级阶段的词汇教学目标？ A: 引导学生运用所学词语进行简单的表达 B: 引导学生运用所学词语进行较为复杂的表达 C: 要求学生词语运用准确得体 D: 要求学生准确把握词语之间的差别和联系
- 下列哪一项属于国际汉语教学高级阶段的词汇教学目标？ A: 引导学生运用所学词语进行简单的表达 B: 引导学生运用所学词语进行较为复杂的表达 C: 要求学生词语运用准确得体 D: 注重词语的基本义和实用性
- 关于口语交际教学，下列说法不正确的是（）。 A: 口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养 B: 口语交际教学宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式 C: 不能孤立地进行口语交际教学，要重视在语文课堂教学中培养口语交际的能力 D: 教师应该鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力
- 习作课，主要训练运用书面语言写文章与创作文学作品的能力，口语交际课主要训练运用口语完成言语交际任务的能力。