在解释“幽静”一词时，教师通过直观形象地描述，唤起儿童的表象思维，让他们充分感知“幽静”表现的情境，更为具体地理解词语的含义。这体现了教学口语的哪方面特征？（）
A: 规范性
B: 启发性
C: 形象性
D: 以上答案都对
A: 规范性
B: 启发性
C: 形象性
D: 以上答案都对
举一反三
- 中国大学MOOC: 在解释“幽静”一词时，教师通过直观形象地描述，唤起儿童的表象思维，让他们充分感知“幽静”表现的情境，更为具体地理解词语的含义。这体现了教学口语的哪方面特征？（ ）
- 教学口语具有哪些特征？（ ） A: 规范性 B: 启发性 C: 形象性 D: 以上答案都对
- 教学口语具有哪些特征？（ ） A: 规范性 B: 启发性 C: 形象性 D: 以上答案都对
- 孔子在《论语·述而》中说：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这体现了教学口语的哪方面特征？（ ） A: 规范性 B: 启发性 C: 形象性 D: 以上答案都对
- 教师口语的特征 A: 规范性 B: 启发性 C: 形象性