下列有关项目式教学中的评价量规的表述，正确的是
A: 量规中应列出要评价的内容、等级以及对应内容和等级的评价标准，评价标准应该是具体的、可观测的
B: 量规需要让学生能够看懂、能够理解、能够操作
C: 量规最好在项目完成之后再提供给学生
D: 在提供给学生量规时，教师最好对学生如何使用量规进行说明，并可以先使用量规完成一次评价的示例
E: 项目作品的评价量规不仅是评价的依据，也可以是完成项目的脚手架
F: 教师可以使用评价量规开展同伴互评等活动，让学生之间互相提出修改和优化建议
A: 量规中应列出要评价的内容、等级以及对应内容和等级的评价标准，评价标准应该是具体的、可观测的
B: 量规需要让学生能够看懂、能够理解、能够操作
C: 量规最好在项目完成之后再提供给学生
D: 在提供给学生量规时，教师最好对学生如何使用量规进行说明，并可以先使用量规完成一次评价的示例
E: 项目作品的评价量规不仅是评价的依据，也可以是完成项目的脚手架
F: 教师可以使用评价量规开展同伴互评等活动，让学生之间互相提出修改和优化建议
举一反三
- 在探究学习结束阶段，需要利用量规对学生的展示作品进行评价，向学生提供评价量规较适合的时机是在（ ）。 A: 在学习进行之前提供量规 B: 在学习进行之后提供量规 C: 不给学生展示评价量规，量规只是给教师评价的时候提供参考 D: 在评价进行之前提供量规
- 【多选题】评价量规的设计流程为明确内容、确定评价指标、确定评价标准、形成量规草案、完成量规 A. 评价量规的设计流程为明确内容、确定评价指标、确定评价标准、形成量规草案、完成量规 B. 评价等级应当是明显的、全面的和描述性的 C. 量规仅仅是一种定量评价 D. 量规有一套叙述性的清晰的评价标准
- 评价量规的设计流程为明确内容、确定评价指标、确定评价标准、形成量规草案、完成量规
- 在利用评价量规先进评价时，以下说法正确的是（） A: A评价量规的评估功能非常强大，不需要与其它评价工具配合使用 B: B在学习进行前提供量规 C: C学生利用评价量规进行互评的结果，一定要作为期末考试分数 D: D学生只需在学习活动结束后使用量规对教学效果进行评估
- 量规是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行评价的一套标准。以下是刘老师设计的对学生评价的量规，下列对量规的说法中错误的是（）。 A: 此量规指标体系与教学目标基本是一致的 B: 此量规各指标间存在交叉现象 C: 此量规只确定了评价指标，没有进行等级的描述 D: 使用此量规时可以与其他评价工具或方法配合使用