价值评价作为人们对自身的客观需要和要求的主观反映,作为人们对价值现象的认识,它推动实践不断实现价值。这体现了价值评价的()(1.0)
A: 制约功能
B: 导向功能
C: 激励功能
D: 引领功能
A: 制约功能
B: 导向功能
C: 激励功能
D: 引领功能
C
举一反三
- 价值评价作为实践的主体尺度,它要求实践活动必须努力消除盲目性和随意性。这体现了价值评价的()(1.0) A: 制约功能 B: 导向功能 C: 激励功能 D: 引领功能
- 价值评价作为实践的主体尺度,它要求实践活动必须努力消除盲目性和随意性。这体现了价值评价的() A: 制约功能 B: 导向功能 C: 激励功能 D: 引领功能
- 价值评价作为实践活动的目标，是实践活动的导向因素，这体现价值评价的（ ） A: 导向功能 B: 制约功能 C: 规范功能 D: 激励功能
- 价值评价作为实践活动的目标,它要求实践活动必须努力朝着满足主体需要的方向行进。这体现了价值评价的()(1.0) A: 制约功能 B: 导向功能 C: 激励功能 D: 促进功能
- 价值评价作为实践活动的目标,它要求实践活动必须努力朝着满足主体需要的方向行进。这体现了价值评价的 A: 制约功能 B: 导向功能 C: 激励功能 D: 促进功能
内容
- 0
价值评价在实践中起着激励、制约和导向作用。主要表现在 A: 价值评价作为人们对自身的客观需要和要求的自觉反映，是推动实践不断实现价值的精神驱动力量 B: 价值评价作为实践的主体尺度是实践发展的规范因素 C: 价值评价作为实践活动的目标是实践活动发展的导向因素 D: 价值评价作为实践的主体尺度是实践发展的决定因索
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价值评价的功能之一是（） A: 推动实践不断实现价值的精神驱动力 B: 实践发展的目的 C: 满足客体的需要 D: 认识事物的客观性
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关于价值评价，以下说法正确的是，它（） A: 是实践的客体尺度 B: 服从于实践满足人们客观需要这一根本目的 C: 是实践的主体尺度 D: 在实践中起激励.制约和导向因素 E: 是人们对自身客观需要的主观反映
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价值观是人民在长期的价值评价和实践活动中形成的，它的功能主要有（） A: 导向功能 B: 凝聚功能 C: 规范功能 D: 激励功能
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通过教育评价，可以使人们明确自己的职责，协调各种关系，并确定每个人的劳动价值，从而充分调动人的积极性，这体现了教育评价的（） A: 管理功能 B: 教育功能 C: 选拔功能 D: 导向功能