对行为主义学习理论描述正确的有（ ）。
A: 学习是刺激与反应的联结，有怎样的刺激就有怎样的反应。
B: 学习过程是一种渐进的尝试与错误，直至最后成功的过程。学习过程的步子要小，认识事物要由部分到整体。
C: 强化是学习成功的关键。
D: 提倡在教师指导下的以学习者为中心的学习，强调“情境”与“协作”在学习过程中的重要作用。
A: 学习是刺激与反应的联结，有怎样的刺激就有怎样的反应。
B: 学习过程是一种渐进的尝试与错误，直至最后成功的过程。学习过程的步子要小，认识事物要由部分到整体。
C: 强化是学习成功的关键。
D: 提倡在教师指导下的以学习者为中心的学习，强调“情境”与“协作”在学习过程中的重要作用。
举一反三
- 对行为主义学习理论描述正确的有（）。 A: A学习是刺激与反应的联结，有怎样的刺激就有怎样的反应 B: B学习过程是一种渐进的尝试与错误，直至最后成功的过程。学习过程的步子要小，认识事物要由部分到整体 C: C强化是学习成功的关键
- 对行为主义学习理论描述正确的有 A: 学习是刺激与反应的联结 B: 学习过程是一种渐进的尝试错误 C: 强化是学习成功的关键 D: 强调环境的作用
- 行为主义学习的基本观点包括（）。 A: 学习是刺激与反应的联结 B: 学习是一种渐进的“尝试与错误”，直到最后成功的过程 C: 强化是学习成功的关键 D: 学习是信息加工的过程。
- 行为主义学习理论的主要观点包括()。 A: 学习是刺激与反应的联结 B: 学习不是刺激与反应的联结，而是认知结构的重新组织 C: 学习过程是一种渐进的“尝试与错误修正”的过程 D: 强化是学习成功的关键
- （ ）者认为，行为是学习者对环境刺激所做出的反应，学习过程是渐进的尝试错误的过程，强化是学习成功的关键。 A: 符号主义 B: 连接主义 C: 记忆主义 D: 行为主义