教师创设情境必须从（）出发，（）组织，（）构思，创设良好的符合教学需要的情境。
教学内容；精心；巧妙
举一反三
- 建构主义的教学强调（） A: A 从学习者的经验出发.鼓励学习者反省和思考、重视合作学习、创设良好的学习情境 B: B 从学习者的经验出发.教师是知识的提供者、重视合作学习、创设良好的学习情境 C: C 从教师的经验出发.鼓励学习者反省和思考、重视合作学习、创设良好的学习情境 D: D 从教师者的经验出发.鼓励学习者反省和思考、重视独立学习、创设良好的学习情境
- 下列对创设教学情境的表述，不正确的是（）。 A: 情境设计要注意学科特点 B: 把握教学内容、教学目标与情境创设的关系 C: 教学情境的创设要符合学习者的特征 D: 教学情境一定需要利用数字化媒体来创设
- 关于创设求异情境，下列说法错误的是（ ）。: 创设求异情境体现了创新人才的培养需要。/#/创设求异情境必须要求学生处处与众不同。/#/创设求异情境教师不应该干预学生的思想。/#/教师要善于选择具体例题、创设问题情境。
- 关于教学情境的设置方法叙述不正确的是（）。 A: 从学科与生活的结合点入手，创设情境 B: 从学科与社会的结合点入手.创设情境 C: 根据教师的设计喜好，创设情境 D: 利用认知矛盾创设情境
- 15.关于教学情境的设置方法叙述不正确的是（ ） A: 从学科与生活的结合点入手，创设情境 B: 从学科与社会的结合点入手，创设情境 C: 根据教师的设计喜好，创设情境 D: 利用认知矛盾创设情境
内容
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在音乐课堂教学中，教师为了提高学生学习兴趣，往往会运用一些生活中的材料发出一些声音，创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法？（） A: 语言创设情境 B: 美术创设情境 C: 光线创设情境 D: 音源创设情境
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创设教学情境应当选择教师认为存在问题的情境。
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教学情境的设置方法包括： A: 从学科与生活的结合点入手，创设情境 B: 从学科与社会的结合点入手，创设情境 C: 利用问题探究创设情境 D: 利用认知矛盾创设情境
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创设教学情境不是教师的常规工作。（ ）
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在小学运算教学中,要如何创设具体情境,激发学习兴趣 A: 创设生活中学生感兴趣的情境 B: 创设操作性情境 C: 创设开放性情境 D: 创设探索性情境