小学阶段，学生在知道“香蕉”“橘子”“苹果”等概念后，再学习“水果”一词，这种学习是（）。
A: 并列结合学习
B: 上位学习
C: 下位学习
D: 分类学习
A: 并列结合学习
B: 上位学习
C: 下位学习
D: 分类学习
举一反三
- 小学一年级学生在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念后，再学习“水果”这个概念。这种学习是——。 A: 下位学习 B: 并列结合学习 C: 归属学习 D: 上位学习
- 儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（） A: 并列结合学习 B: 下位学习 C: 上位学习 D: 归属学习
- 先学“苹果、梨、香蕉”,再学“水果”属于() A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列结合学习 D: 符号学习
- 学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（ ） A: 并列结合学习 B: 下位学习 C: 上位学习 D: 相关类属学习
- 儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。 A: A并列结合学习 B: B下位学习 C: C上位学习 D: D归属学习