“跳一跳，摘个桃”，体现了幼儿园教育活动设计中的（）原则。
A: 发展性
B: 主体性
C: 整合性
D: 开放性
A: 发展性
B: 主体性
C: 整合性
D: 开放性
A
举一反三
内容
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幼儿园教育活动设计的基本原则 A: 发展性原则 B: 主体性原则 C: 开放性原则 D: 渗透性原则
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幼儿园教育活动设计的基本原则主要有发展性原则、（）、活动性原则、整体性原则、开放性原则。 A: 主动性原则 B: 主体性原则 C: 主导性原则 D: 能动性原则
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教师通过户外体育游戏,“袋鼠跳跳跳”,“青蛙捉害虫”等活动,帮助幼儿掌握双脚向前跳的基本动作,体现了幼儿园教育活动的()特点。 A: 广泛性和启蒙性 B: 综合性和整合性 C: 趣味性和游戏化 D: 随机性和潜在性
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幼儿园教育活动评价的基本原则包括尊重性原则、科学性原则、全面性原则、情境性原则、（）原则。 A: 个体性 B: 个别化 C: 个性化 D: 发展性
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“跳一跳，摘个桃”是因为学生存在（）。 A: 关键期 B: 高峰期 C: 最近发展区 D: 平衡期