幼儿借助手指数数，这种思维方式是属于（）。
A: 知觉行动思维
B: 具体形象思维
C: 逻辑思维
D: 抽象思维
A: 知觉行动思维
B: 具体形象思维
C: 逻辑思维
D: 抽象思维
举一反三
- 幼儿借助手指数数,这种思维方式是属于A.()形象思维()B.()动作思维()C.()抽象思维()D.()逻辑思维
- 幼儿利用掰手指来数数，动作停止了思维也就停止了，这种借助动作的思维被称为 A: 创造表象思维 B: 直觉行动思维 C: 具体形象思维 D: 抽象逻辑思维
- 儿童思维方式的变化顺序是（） A: 具体形象思维－直观行动思维－抽象逻辑思维 B: 直观行动思维－抽象逻辑思维－具体形象思维 C: 直观行动思维－具体形象思维－抽象逻辑思维 D: 抽象逻辑思维－具体形象思维－直观行动思维
- （）是幼儿思维的主要特点。 A: 直觉行动思维 B: 具体形象思维 C: 概括抽象思维 D: 抽象逻辑思维
- 幼儿思维的典型方式是( )。 A: 具体运算思维 B: 直观行动思维 C: 抽象逻辑思维 D: 具体形象思维