一份试题对学生重复测试，是验正试题（）的方法之一。 A: 效度       B: 信度       C: 区分度      D: 难易清晰度

教育心理学研究的对象是（）。 A: 学生的学习                 B: 教师的教学 C: 学与教                   D: 教育与环境

教师成长与发展的最高目标是（）。 A: 特级教师                 B: 教学熟手 C: 优秀班主任                D: 专家型教师

研究表明，与学生的知识学习显著相关的是（）。 A: 教师表达的清晰度            B: 教师思维的流畅性 C: 教师人格特征              D: 教师期望

教学工作的中心环节是（）。 A: 备课   B: 上课   C: 批改作业   D: 学业成绩的检查与评定