“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是( )A．先行组织者的教学策略 B．认知发展的教学策略C．自我管理的教学策略 D．概念形成的教学策略
A: 先行组织者的教学策略
B: 认知发展的教学策略
C: 自我管理的教学策略
D: 概念形成的教学策略
A: 先行组织者的教学策略
B: 认知发展的教学策略
C: 自我管理的教学策略
D: 概念形成的教学策略
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举一反三
- “呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是( )A．先行组织者的教学策略 B．认知发展的教学策略C．自我管理的教学策略 D．概念形成的教学策略 A: 先行组织者的教学策略 B: 认知发展的教学策略 C: 自我管理的教学策略 D: 概念形成的教学策略
- “呈现实例，确认概念，强化练习，发展思维技巧。”这种教学策略属于（）。 A: 先行组织者策略 B: 概念形成策略 C: 行为练习策略 D: 随机管理策略
- 中国大学MOOC: “呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是( )A．先行组织者的教学策略 B．认知发展的教学策略C．自我管理的教学策略 D．概念形成的教学策略
- “直接教学”又称做（） A: 概念形成策略 B: 发展性教学策略 C: 行为练习策略 D: 认知发展策略
- 按照教学策略的工作对象划分，教学策略可以分为（ ）。 A: 教学组织策略 B: 教学内容传递策略 C: 教学资源管理策略 D: 教学方法策略
内容
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教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于（）。 A: 概念形式策略 B: 先行组织者策略 C: 认知发展策略 D: 行为练习策略
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教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于（）。 A: A概念形式策略 B: B先行组织者策略 C: C认知发展策略 D: D行为练习策略
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根据不同类型的教学目标,以教为主的教学策略主要分为以下类型:( ) A: 先行组织者策略 B: 掌握学习教学策略 C: 示范-模仿教学策略 D: 情景-陶冶教学策略
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小学音乐教学策略探索的问题是什么?A.()音乐教学、教学策略的界定()B.()如何理解音乐教学中的准备策略()C.()音乐教学中如何实施策略和评价策略
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教学策略主要包括 A: 教学准备策略 B: 解题策略 C: 教学法实施策略 D: 教学评价策略