选题的方法包括（）
A: A从读书和讨论中发现问题
B: B从已有的研究成果中寻找薄弱环节
C: C从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找新问题
D: D分析学科发展的前景，正确预测将会遇到的问题
A: A从读书和讨论中发现问题
B: B从已有的研究成果中寻找薄弱环节
C: C从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找新问题
D: D分析学科发展的前景，正确预测将会遇到的问题
举一反三
- 选题的方法包括（） A: A从读书和讨论中发现问题 B: B从已有的研究成果中寻找薄弱环节 C: C从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找新问题 D: D分析学科发展的前景，正确预测将会遇到的问题
- 科研选题的方法有哪些？（） A: 回溯法 B: 从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处 C: 从已有的研究成果中寻找薄弱环节 D: 从读书和讨论中发现问题
- 以下属于科研选题方法的有（） A: A回溯法 B: B从学科之间或学科内部的“空白区”或交接处寻找 C: C从已有的研究成果中寻找薄弱环节 D: D从读书和讨论中发现问题
- 行动研究中教师可以通过以下几个途径来寻找问题()。 A: 从疑难中寻找问题 B: 从具体场景中捕捉问题 C: 从阅读交流中发现问题 D: 从学校或学科发展中确定问题
- 课题来源主要有() A: 从实践和现实生活中选择研究问题 B: 从学科发展中选择研究问题 C: 从研究文献中选择研究问题 D: 从研究过程中选择研究问题从争鸣或讨论中选择研究问题