生命是环境“逼出来”的，因而生命为环境的奴隶，它最多只是“主动地”附属于环境。谁要考察一种生命形式，不妨先去考察它寄身的环境，否则就会对生命的“怪异”感______。
A: 震惊
B: 疑惑
C: 惊诧
D: 惊异
A: 震惊
B: 疑惑
C: 惊诧
D: 惊异
D
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举一反三
- 生命是环境“逼出来”的．因而生为环境的奴隶，它最多只是“主动地”附属于环境。准要考察一种生命形式，不妨先去考察它寄身的环境，否则就会对生命的“怪异”感到______。 A: 震惊 B: 疑惑 C: 惊诧 D: 惊异
- 生命是环境“逼出来”的，因而生为环境的奴隶，它最多只是“主动地”附属于环境。谁要考察一种生命形式，不妨先去考察它寄身的环境，否则就会对生命的“怪异”感到______。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。 A: 震惊 B: 疑惑 C: 惊诧 D: 惊异
- 生命是环境“逼出来”的，因而生为环境的奴隶，它最多只是“主动地”附属于环境。谁要考察一种生命形式，不妨先去考察它寄身的环境，否则就会对生命的“怪异”感到______。 填入画横线部分最恰当的一项是( )。 A: 震惊 B: 疑惑 C: 惊诧 D: 惊异
- 填入下面句子中最为合适的选项为( ) 生命是环境“逼出来”的，因而生为环境的奴隶，它最多只是“主动地”附属于环境。谁要考察一种生命形式，不妨先去考察它寄身的环境。否则就会对生命的“怪异”感到______。 A: 震惊 B: 疑惑 C: 惊诧 D: 惊异
- 生命是环境“逼出来”的，因而生为环境的奴隶，它最多只是“主动地”______于环境。谁要考察一种生命形式，不妨先去考察它寄身的环境，否则就会对生命的“怪异”感到______。 依次填入划横线处的词语，最恰当的一组是( ) A: 从属 震惊 B: 附属 疑惑 C: 附着 惊诧 D: 属于 惊异
内容
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准确表述人的因素研究的范畴应是：（） A: 生命件——硬件、生命件——软件、生命件——环境、生命件——生命件 B: 人机工程学 C: 人、机器、环境 D: 上述答案都不对
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【多选题】生命权是指维持生命存在的权利。生命权包括() A. 生命健康保护权 B. 生命安全维护权 C. 防止生命危害发生权 D. 改变生命健康环境权 E. 改变生命危害环境权
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环境科学中，人类是主体，其他生命物质和非生命物质均被看作环境因素。
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生命对环境的基本要求?
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生命与环境作文