生命是环境“逼出来”的，因而生为环境的奴隶，它最多只是“主动地”______于环境。谁要考察一种生命形式，不妨先去考察它寄身的环境，否则就会对生命的“怪异”感到______。 依次填入划横线处的词语，最恰当的一组是( )
A: 从属 震惊
B: 附属 疑惑
C: 附着 惊诧
D: 属于 惊异
A: 从属 震惊
B: 附属 疑惑
C: 附着 惊诧
D: 属于 惊异
举一反三
- 生命是环境“逼出来”的，因而生为环境的奴隶，它最多只是“主动地”附属于环境。谁要考察一种生命形式，不妨先去考察它寄身的环境，否则就会对生命的“怪异”感到______。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。 A: 震惊 B: 疑惑 C: 惊诧 D: 惊异
- 生命是环境“逼出来”的，因而生为环境的奴隶，它最多只是“主动地”附属于环境。谁要考察一种生命形式，不妨先去考察它寄身的环境，否则就会对生命的“怪异”感到______。 填入画横线部分最恰当的一项是( )。 A: 震惊 B: 疑惑 C: 惊诧 D: 惊异
- 生命是环境“逼出来”的．因而生为环境的奴隶，它最多只是“主动地”附属于环境。准要考察一种生命形式，不妨先去考察它寄身的环境，否则就会对生命的“怪异”感到______。 A: 震惊 B: 疑惑 C: 惊诧 D: 惊异
- 生命是环境“逼出来”的，因而生命为环境的奴隶，它最多只是“主动地”附属于环境。谁要考察一种生命形式，不妨先去考察它寄身的环境，否则就会对生命的“怪异”感______。 A: 震惊 B: 疑惑 C: 惊诧 D: 惊异
- 填入下面句子中最为合适的选项为( ) 生命是环境“逼出来”的，因而生为环境的奴隶，它最多只是“主动地”附属于环境。谁要考察一种生命形式，不妨先去考察它寄身的环境。否则就会对生命的“怪异”感到______。 A: 震惊 B: 疑惑 C: 惊诧 D: 惊异