教学设计可以预设，但是不能生成。（ ）
举一反三
- 重视教学设计的预设功能，重视教学过程的生成意义，教师是教学活动的主体。
- 下面那句话是错误的？（ ）。 A: 教学是有目标、有计划的活动，预设是教学的基本要求。 B: 预设是生成的前提和基础，生成是预设的超越和发展。 C: 课堂教学应该只讲"动态生成"。 D: 有效教学既是预设的，又是动态生成的，是充分预设与动态生成的辩证统一
- 幼儿园的教学活动要预设的生成相结合。
- 教学设计主要是对教学过程的预设。
- 新课程背景下的有效教学设计（） A: 教学以教学目标为出发点和归宿 B: 教学设计要体现“用教材教”的思想 C: 教学设计要突出学生的学习过程 D: 教学设计要处理的预设与生成的关系