杨老师讲错题，学生纠正老师，杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神，下列说法不当的是（ ）
A: 老师重视培养学生的思考能力
B: 重视培养学生的自我评价能力
C: 重视培养创新求异
D: 重视培养批判思维能力
A: 老师重视培养学生的思考能力
B: 重视培养学生的自我评价能力
C: 重视培养创新求异
D: 重视培养批判思维能力
举一反三
- 【单选题】课堂上杨老师对某个问题的解释有错误,学生纠正老师,杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神,下列说法不当的是() A. 老师重视学生的反思能力 B. 老师重视培养学生的自我批判能力 C. 老师重视培养学生创新能力 D. 老师重视培养学生求异思维能力 A. 老师重视学生的反思能力 B. 老师重视培养学生的自我批判能力 C. 老师重视培养学生创新能力 D. 老师重视培养学生求异思维能力
- 课堂上杨老师对某个问题的解释有错误,学生指出后.杨老师不但没有批评,反而表扬该学生善于思考,具有质疑精坤。下列说法不恰当的是() A: 杨老师注重培养学生独立思考能力 B: 杨老师注重培养学生自由评价能力 C: 杨老师注重培养创新求异能力 D: 杨老师注重培养学生批判思维能力
- 素质教育重视学生创新精神和实践能力的培养。（)
- 新课程改革应该重视智力开发与学生能力的培养，在加强基础知识教学中，重视思维能力，学习能力的培养，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生“学会学习“。（)
- 美术课程不仅要重视学生的个性与创新精神的培养，也要重视______。 A: 实践能力的培养 B: 绘画潜能的培养 C: 合作能力的培养 D: 理论知识的培养