孔子是中国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学说的创始人。人们一直想知道孔子究竟长得什么样子，但孔子的真实形象却无从准确考证，于是后人根据历史上的记载加以揣摩，画出了一些不尽相同的孔子像。2006年9月，中国孔子基金会正式推出“孔子标准像”，这引起了各界很大的反响和争议。面对公布的“孔子标准像”，有人说像，有人说不像。这表明（） ①人们的意识对对象的反映具有主观特性 ②人们认识对象的过程就是创造对象的过程 ③“孔子标准像”的像与不像并无客观根据 ④“孔子标准像”是一种有一定历史根据的艺术再现
A: ①②
B: ③④
C: ①④
D: ②③
A: ①②
B: ③④
C: ①④
D: ②③
C
举一反三
- 孔子是中国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学说的创始人。人们一直想知道孔子究竟长得什么样子，但孔子的真实形象却无从准确考证，于是后人根据历史上的记栽加以揣摩，画出了一些不尽相同的孔子像。2006年9月23日，中国孔子基金会正式推出“孔子标准像”，这引起了各界很大的反响和争议。回答下题。 面对公布的“孔子标准像”．有人说像，有人说不像。这表明（） ①人们的意识对对象的反映具有主观特性 ②人们认识对象的过程就是创造对象的过程 ③“孔子标准像”的像与不像并无客观根据 ④“孔子标准像”是一种有一定历史根据的艺术再现 A: ①② B: ③④ C: ①④ D: ②③
- 怎样比喻孔子的品行孔子的品行像什么
- 说无法做到像孔子一样学而不厌，诲人不倦的是
- 齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说：“对啊，要不然，即使有很多粮食，我怎么能吃得着呢？”这说明孔子提倡（） A: 仁者爱人，人际关系要和谐 B: 克己复礼，人们应贵贱有序 C: 为政以德，国君要爱惜民力 D: 有教无类，教育要不分贵贱
- 子曰：“君子不器。”此句恰当的意思是（）。 A: 孔子说：“君子往往不被器重。” B: 孔子说：“君子不能像器皿一样小家子气。” C: 孔子说：“君子不能像器具那样固定了形状，要么方要么圆，应该懂得变通。” D: 孔子说：“君子不能像器具那样，作用仅仅局限在某一方面。”
内容
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子曰：“君子不器。”——此句恰当的意思是（） A: 孔子说：“君子不能像器皿一样小家子气。” B: 孔子说：“君子不是器物，可以随便装东西。” C: 孔子说：“君子不能像器具那样，作用仅仅局限在某一方面。” D: 孔子说：“君子不能像器具那样固定了形状，要么方要么圆。&rdquo
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齐景公向孔子请教如何为政．孔子说：“国君要像国君的样子．臣子要像臣子的样子．父亲要像父亲的样子．儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说：“对呀，要不这样．即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡（） A: 仁者爱人、理解、体贴他人 B: 忠孝有道，人际关系要和谐 C: 政在爱民，国君要严于律己 D: 克己复礼，人们应贵贱有序
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齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说：“对啊，要不然，即使有很多粮食，我怎么能吃得着呢？”这说明孔子提倡（） A: A仁者爱人，人际关系要和谐 B: B克己复礼，人们应贵贱有序 C: C为政以德，国君要爱惜民力 D: D有教无类，教育要不分贵贱
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孔子认为，在十户人家的小村庄里，有跟孔子一样讲求忠信之人，但没有像孔子一样好学的人
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齐景公向孔子请教如何为政．孔子说：“国君要像国君的样子．臣子要像臣子的样子．父亲要像父亲的样子．儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说：“对呀，要不这样．即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡（） A: A仁者爱人、理解、体贴他人 B: B忠孝有道，人际关系要和谐 C: C政在爱民，国君要严于律己 D: D克己复礼，人们应贵贱有序