青春期同伴关系的特点表现为( )
A: 交友范围扩大
B: 交友范围缩小
C: 知心朋友是异性
D: 团伙人数最多[解析]:青春期人际关系的发展:1.同伴关系的特点表现为交友范围缩小,青春期男女同学之间的关系的变化模式为先疏远、后接近;2.与父母关系表现未看到父母也有很多缺点;3.与教师关系表现为对老师开始评头论足。
A: 交友范围扩大
B: 交友范围缩小
C: 知心朋友是异性
D: 团伙人数最多[解析]:青春期人际关系的发展:1.同伴关系的特点表现为交友范围缩小,青春期男女同学之间的关系的变化模式为先疏远、后接近;2.与父母关系表现未看到父母也有很多缺点;3.与教师关系表现为对老师开始评头论足。
B
举一反三
- 青春期同伴关系的特点表现为（）。 A: 交友范围扩大 B: 交友范围缩小 C: 知心朋友是异性 D: 团伙人数最多
- 青春期同伴关系的特点是( )。 A: 交友范围扩大 B: 交友范围缩小 C: 知心朋友是异性 D: 知心朋友是同性
- 青春期学生与父母之间的关系表现为( )。 A: 父母是权威 B: 发现父母有很多优点 C: 看到父母也有很多缺点 D: 对父母不尊敬
- 青春期学生与父母之间的关系表现为( )。 A: 父母是权威 B: 发现父母有很多优点 C: 对父母不尊敬 D: 看到父母也有很多缺点，对父母的依赖减少
- 对于孩子交友，父母可以怎么做？（） A: 尊重孩子交友，不对孩子的朋友“评头论足” B: 禁止孩子与成绩不好的孩子来往 C: 时刻警惕孩子与异性同学交往 D: 理解孩子与自己关系的改变，不过多干涉孩子交友
内容
- 0
青春期同伴关系的特点是( )。
- 1
青春期的孩子与父母关系出现()等变化。
- 2
青春期男女同学之间关系的变化模式为（）。 A: 先公开，后隐蔽 B: 先隐蔽，后公开 C: 先疏远，后接近 D: 先接近，后疏远
- 3
青少年学生的人际关系主要表现在（）。 A: A与父母的关系 B: B与同伴的关系 C: C与教师的关系 D: D与异性的关系 E: E与社会的关系
- 4
美国心理学家 把青春期性心理的发展分为四个阶段：疏远异性的性厌恶期、向往年长异性的牛犊恋期、接近异性的狂热期和青春后期的浪漫恋爱期