关于组织学习力，下列说法正确的是（）。
A: 调节能力是组织学习力的行动环节
B: 预警能力是组织学习力首要的视觉和触觉环节
C: 信息从个人掌握到组织掌握没有时间的延迟
D: 对事物的认知程度，掌握认知能力是最具备实质性的环节
E: 组织学习力就是组织作为一个整体对内外信息的认知和反应能力
A: 调节能力是组织学习力的行动环节
B: 预警能力是组织学习力首要的视觉和触觉环节
C: 信息从个人掌握到组织掌握没有时间的延迟
D: 对事物的认知程度，掌握认知能力是最具备实质性的环节
E: 组织学习力就是组织作为一个整体对内外信息的认知和反应能力
举一反三
- 关于组织学习力，下列说法正确的是（）。 A: 调节能力是组织学习力的行动环节 B: 预警能力是组织学习力首要的视觉和触觉环节 C: 信息从个人掌握到组织掌握没有时间的延迟 D: 对事物的认知程度、掌握认知能力是最具实质性的环节 E: 组织学习力就是组织作为一个整体对内外信的认知和反应能力
- 关于组织学习力，下列说法正确的是（）。 A: A调节能力是组织学习力的行动环节 B: B预警能力是组织学习力首要的视觉和触觉环节 C: C信息从个人掌握到组织掌握没有时间的延迟 D: D对事物的认知程度、掌握认知能力是最具实质性的环节 E: E组织学习力就是组织作为一个整体对内外信的认知和反应能力
- 培养（）是组织学习力培养中最后也是最具实质性的环节。 A: 预警能力 B: 认知能力 C: 传递能力 D: 调节能力
- 对信息的掌握并不停留于个人手中。而是要在正规组织中达成共识，体现的是组织学习力不同于( )的一个特征。 A: 个人学习力 B: 集体学习力 C: 员工学习力 D: 个人能力学习力
- 对信息的掌握并不停留于个人手中。而是要在正规组织中达成共识。体现的是组织学习力不同于()的一个特征。 A: 个人学习力 B: 集体学习力 C: 员工学习力 D: 个人能力