关于组织学习力，下列说法正确的是（）。
A: A调节能力是组织学习力的行动环节
B: B预警能力是组织学习力首要的视觉和触觉环节
C: C信息从个人掌握到组织掌握没有时间的延迟
D: D对事物的认知程度、掌握认知能力是最具实质性的环节
E: E组织学习力就是组织作为一个整体对内外信的认知和反应能力
A: A调节能力是组织学习力的行动环节
B: B预警能力是组织学习力首要的视觉和触觉环节
C: C信息从个人掌握到组织掌握没有时间的延迟
D: D对事物的认知程度、掌握认知能力是最具实质性的环节
E: E组织学习力就是组织作为一个整体对内外信的认知和反应能力
A,B,E
举一反三
- 关于组织学习力，下列说法正确的是（）。 A: A调节能力是组织学习力的行动环节 B: B预警能力是组织学习力首要的视觉和触觉环节 C: C信息从个人掌握到组织掌握没有时间的延迟 D: D对事物的认知程度、掌握认知能力是最具实质性的环节 E: E组织学习力就是组织作为一个整体对内外信的认知和反应能力
- 关于组织学习力，下列说法正确的是（）。 A: 调节能力是组织学习力的行动环节 B: 预警能力是组织学习力首要的视觉和触觉环节 C: 信息从个人掌握到组织掌握没有时间的延迟 D: 对事物的认知程度，掌握认知能力是最具备实质性的环节 E: 组织学习力就是组织作为一个整体对内外信息的认知和反应能力
- 培养（）是组织学习力培养中最后也是最具实质性的环节。 A: 预警能力 B: 认知能力 C: 传递能力 D: 调节能力
- 对信息的掌握并不停留于个人手中。而是要在正规组织中达成共识，体现的是组织学习力不同于( )的一个特征。 A: 个人学习力 B: 集体学习力 C: 员工学习力 D: 个人能力学习力
- 对信息的掌握并不停留于个人手中。而是要在正规组织中达成共识。体现的是组织学习力不同于()的一个特征。 A: 个人学习力 B: 集体学习力 C: 员工学习力 D: 个人能力
内容
- 0
课程所讲述五维能力是指（ ）。 A: 创造力，执行力，逆向思维力，组织力，表达力 B: 创造力，执行力，学习力，组织力，表达力 C: 创造力，执行力，学习力，组织力，写作能力 D: 创造力，理解力，学习力，组织力，表达力
- 1
学习型组织的主体内容是员工素质提高，不断增强组织的活力。因此，（ ）是学习型组织的宗旨。 A: 学习力和创新能力提升 B: 学习力和技能水平提高 C: 创新意识提升 D: 创造力和创新意识提升
- 2
学习能力是一个人或一个企业、一个组织学习的（）的综合体现。它是21世纪创新活动获得成功的重要能力。 A: 动力 B: 毅力 C: 能力 D: 实践力
- 3
（ ）是人们创新能力的集中体现，能直接转化为创新成果，也是产生团队的“创造性张力”的过程。 A: 创造学习力 B: 交流学习力 C: 组织学习力 D: 转化学习力
- 4
组织学习与个人学习的区别主要体现在： A: 从学习内容上看，个人学习包括认知和行为的改变，组织学习除员工个人的改变还包括组织体系的改变 B: 除学习主体看，个人学习的行为主体是个人，而组织学习的行为主体是整个组织 C: 从学习目标看，个人学习是为了提升个人能力，而组织学习是为了提升组织的能力 D: 从学习的数量和性质看，组织具有存储系统、记忆系统和生成系统，与个人学习总和有本质的不同