本课程主题式教学的准备环节内容主要有
A: 主题任务解读、学习计划制订、环境创设方案设计等内容
B: 用真实材料创设一个教学活动前的模拟初始教育环境
C: 小组间的互动交流评价活动
D: 选择主题
A: 主题任务解读、学习计划制订、环境创设方案设计等内容
B: 用真实材料创设一个教学活动前的模拟初始教育环境
C: 小组间的互动交流评价活动
D: 选择主题
A
举一反三
- “主题实验三:大班《动物世界》主题教育教学环境创设”要完成什么作业? A: 撰写主题教育教学环境创设学习计划 B: 撰写主题教育教学环境创设设计方案 C: 撰写主题教育教学环境创设心得体会 D: 撰写主题教育教学环境创设实验报告
- 在《幼儿园教育环境创设》教学实践中,一般我们把“幼儿园教育环境设计与实践操作”这个“主题”,设计为幼儿园某个主题教学的()。 A: 背景墙环境（主题墙）创设 B: 区角活动环境创设 C: 整体（主题教育教学）环境创设
- 本课程教学流程中,“设计环境创设方案”属于什么教学环节 A: 教学准备 B: 主题实验教学 C: 课程考核 D: 以上三个都不是
- 【单选题】“主题实验一:小班〈春天来了〉主题墙环境创设”要提交 什么作业? A. 撰写 主题墙环境创设心得体会 B. 撰写 区角活动环境创设心得体会 C. 撰写 主题教育教学环境创设心得体会
- 本课程主题式教学的准备环节内容主要有
内容
- 0
“主题实验一:小班《春天来了》主题墙环境创设”要完成什么作业? A: 撰写主题墙环境创设学习计划 B: 撰写主题墙环境创设设计方案 C: 撰写主题墙环境创设心得体会 D: 撰写主题墙环境创设实验报告
- 1
本周课程任务 A: 自己创设主题墙，用真实材料自行找场地动手操作 B: 分组创设主题墙，用真实材料自行找场地动手操作 C: 每个小组成员自行安排分工，完成主题墙创设 D: 组长独自完成主题墙创设
- 2
以下的教学活动中,哪一项不是小组学习活动 A: 观看摹课视频 B: 组建学习小组 C: 参观幼儿园教育环境创设成果 D: 小组研讨环境创设方案
- 3
主题教育教学环境类型包括但不限于以下环境(注意根据主题实验三的环境创设任务回答) A: 主题墙 B: 区角活动 C: 班级公告栏 D: 家园活动区 E: 成果展示区 F: 生活空间布置
- 4
幼儿园主题活动下的物质环境创设主要包括主题墙的创设、主题区角的创设，不包含家庭、社区环境资源的利用。