知识经济下的所谓知识，不是指知识的储存，而更多指的是知识的（）
A: 研究与应用
B: 复制与更新
C: 整合与运用
D: 挖掘与管理
A: 研究与应用
B: 复制与更新
C: 整合与运用
D: 挖掘与管理
C
举一反三
- 知识经济下的所谓知识，不是指知识的储存，而更多指的是知识的（）。 A: 研究与应用 B: 复制与更新 C: 整合与运用
- 知识经济下的所谓知识，不是指知识的储存，而更多指的是知识的（）。 A: A研究与应用 B: B复制与更新 C: C整合与运用
- 专技天下: 知识经济下的所谓知识，不是指知识的储存，而更多指的是知识的（ ）。
- 【单选题】基于建构主义的知识学习观,知识学习的学习过程依次为:() A. 知识的应用与迁移、知识的生成与理解、知识的整合与深化 B. 知识的生成与理解、知识的应用与迁移、知识的整合与深化 C. 知识的生成与理解、知识的整合与深化、知识的应用与迁移 D. 知识的整合与深化、知识的生成与理解、知识的应用与迁移
- 知识管理的环节包括 A: 知识的创造与整合 B: 知识的加工与编码 C: 知识的传播与扩散 D: 知识的共享与使用
内容
- 0
不同的经济时代，知识与经济的相互关系是不同的，工业经济时代两者的关系是（） A: 知识与经济相互独立 B: 知识与经济相对分离 C: 知识与经济相互结合 D: 知识与经济一体化
- 1
教育研究中的“研究”的含义，一是创造知识，二是( )。 A: 更新知识 B: 整理知识 C: 掌握知识 D: 运用知识
- 2
知识管理，是指在组织中建构一个人文与技术兼备的知识系统，让组织中的信息与知识通过获得、创造、分享、整合、记录、存取、更新等过程，达到知识不断创新的目的并反馈到知识系统内。（ ）
- 3
知识素质指的是一个人的知识素养（或“修养”），也即它所掌握的知识与对知识的运用能力。
- 4
知识经济的正确概念是( )。 A: 知识经济直接以生产、分配和利用知识与信息为基础 B: 知识经济具有科技创新、信息技术、服务产业和人力素质等特点 C: 知识经济是以知识为资本进行知识交易的经济 D: 知识经济是工业社会中以知识为基础的经济