社会工作者在与受助者一起工作的过程中，引导他们发现 过往生活中的闪光点并加以肯定，让这些闪光点在现在的生活中重新发挥作用。（)
举一反三
- 中国大学MOOC:在小学生的音乐学习过程中，教师每一个学生，要了解他们，并时时鼓励他们，发现每一位学生身上的音乐闪光点，让学生在轻松愉快的玩乐中，享受到音乐的美妙，让他们能够把自己的想法融合到音乐当中去，让音乐滋养生活。
- 作为秀场编导，平时要多观察生活，注意收集整理生活中的艺术，发现生活中的闪光点，为自身的艺术创意积累素材。使服装表演艺术更贴近社会、贴近生活、贴近观众。（ ）
- 某社会服务机构中，社会工作者小林和同事们交流他们的工作，大家都觉得现在面临很大的压力，这些压力可能来自（）。 A: 服务对象的压力 B: 工作的压力 C: 服务机构的行政压力 D: 社会对社会工作认识的压力 E: 生活的压力
- 社会工作者对受助者提供的帮助，重点在于帮助受助者重新理解过去的经历的意义，并将过去的生活和经验梳理清楚。（)
- 在人际沟通中对沟通对象美的闪光点予以发现、肯定和赞美是打开沟通之门的钥匙