晚自习，刘老师在转身板书时，明明发出几声怪叫，引起同学们一阵窃笑。经刘老师调查，怪声是明明发出的。此后，刘老师对明明不闻不问。刘老师的行为（）。
A: 正确，可以促进明明的目我反思
B: 正确，可以警示班上其他的同学
C: 不正确，这样压制了明明的个性
D: 不正确，这是对明明的不当惩罚
A: 正确，可以促进明明的目我反思
B: 正确，可以警示班上其他的同学
C: 不正确，这样压制了明明的个性
D: 不正确，这是对明明的不当惩罚
D
举一反三
- 【单选题】晚自习,刘老师在辅导学生学习时,不知哪位同学将一张 ‚老虎贴纸‛贴在刘老师背上,引起同学们一阵窃笑。经调查,这个恶作剧是李钰搞的。此后,刘老师对李钰不闻不问。刘老师的行为()。 A. 正确，可以促进李钰的自我反思 B. 正确，可以警示班上其他的同学 C. 不正确，这样压制了李钰的个性 D. 不正确，这是对李钰的不当惩罚
- 晚自习,刘老而在辅导学生学习时,不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘老师背上引起同学们一阵窃笑。经调查,这个恶作剧是李钰搞的,此后,刘老师对李钰不闻不问。刘老师的行为
- 明明的老师经常叫明明回家以后带一些话给爸爸妈妈，主要是关于明明生活习惯和学习习惯等方面的事，明明每次都说好的，可是明明一次都没有给他爸爸妈妈说，这说明了明明（）。 A: 故意不听老师的话 B: 明明根本没有记住老师的话 C: 明明爱说谎 D: 明明的记忆不好
- [听力原文]？？明明是一个很调皮的孩子。一天，明明对老师说：“老师，今天有个小朋友掉进坑里了，他们都笑他，就我没笑。”老师很高兴，说：“很好。那是谁掉进坑里了呢？”明明说：“是我。”（） A: 明明很乖 B: 明明很胆小 C: 明明骗老师 D: 明明掉进坑里了
- 明明在幼儿园经常尿床，老师恰当的做法是( )。 A: 提醒其他小朋友,不要像明明一样 B: 了解明明尿床的原因，和家长共同商量办法 C: 适当批评明明，帮助他养成好习惯 D: 要求家长带明明去治疗，治好了再回幼儿园
内容
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师范大学刚毕业的小李性格活泼开朗,为人风趣幽默,喜欢跟孩子相处,工作没多久就俘获了一众学生的“芳心”,孩子们有什么话都愿意跟小李说。一次,班上的明明找到小李倾吐心声,抱怨他们的班主任安老师偏心,区别对待班上的同学,还列举了安老师的“累累罪行”。作为安老师的同事,小李也早就发现了安老师存在一些不当做法。此时,他应该( )。 A: 维护同事,批评明明随意评论自己老师的做法不对 B: 帮助明明分析事情的原委,让他认识到安老师对他的爱护,并找机会跟安老师沟通 C: 安老师的确有做得不对的地方,陪着明明一起吐吐槽也不算破坏同事的威信 D: 一定要让安老师知道明明对他的意见,这样才能帮助安老师取得进步
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明明的妈妈生病了,明明需要在家照顾妈妈一天,他向老师请假,他应该怎么写?
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明明从幼儿园回到家以后，做什么事情都会说，我们老师说的，可以这样做，我们老师也总是这样做，明明的这一举动，说明幼儿老师的劳动具有（）。 A: 科学性 B: 可行性 C: 教育性 D: 示范性
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初中一年级学生明明是单亲家庭的孩子，与母亲一起生活，母亲对其生活关怀备至，对其学习要求严格。老师反映明明虽成绩优异，但平常与同学很少沟通，对同学较为冷漠。明明的家庭教养模式为（） A: 支配型 B: 专制型 C: 放任型 D: 冲突型
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明明的手工作品失败了，而东东的手工作品受到了老师的表扬，明明和其他小朋友一样，为东东的成功鼓掌并微笑地看着东东，这是明明（）的表现。 A: 好胜心 B: 交往态度 C: 友好行为 D: 情绪表达和控制能力