在学业成功与失败的归因中，努力属于 ()
A: 稳定性因素
B: 不稳定因素
C: 内在因素
D: 外在因素
E: 可控因素
A: 稳定性因素
B: 不稳定因素
C: 内在因素
D: 外在因素
E: 可控因素
B,C,E
举一反三
- 在学业成功与失败的归因中，努力属于 () A: 稳定性因素 B: 不稳定因素 C: 内在因素 D: 外在因素 E: 可控因素
- 下列关于维纳归因理论的说法中正确的是 A: 能力高低属于稳定、内在、不可控的因素 B: 努力程度属于稳定、内在、可控的因素 C: 任务难度属于稳定、外在、可控的因素 D: 外界环境属于不稳定、外在、不可控的因素
- 某学生经常将考试失败归因于运气。在维纳的三维度归因模式中，运气属于（）。 A: 外在、不稳定、不可控的因素 B: 外在、稳定、不可控的因素 C: 外在、不稳定、可控的因素 D: 外在、稳定、可控的因素
- 根据美国心理学家维纳的成败归因理论，努力程度属于（）因素 A: 稳定、外在、不可控 B: 不稳定、内在、可控 C: 不稳定、外在、可控 D: 稳定、内在、不可控
- 在成败归因理论中，能力属于（ ）的因素。 A: 稳定、内在、不可控 B: 稳定、外在、可控 C: 不稳定、内在、可控 D: 稳定、外在、不可控
内容
- 0
从归因理论的三个维度来看，个人能力属于（） A: 内部因素.稳定因素，不可控因素 B: 内部因素.稳定因素，可控因素 C: 内部因素.不稳定因素，可控因素 D: 内部因素.不稳定因素。不可控因素
- 1
【单选题】在归因理论中,身心状况属于()的因素。 A. 不稳定、内在、不可控 B. 稳定、外在、可控 C. 不稳定、内在、可控 D. 稳定、外在、不可控
- 2
归因理论中，任务的难易程度属于 A: 外部、稳定、不可控的因素 B: 外部、不稳定、可控的因素 C: 内部、稳定、不可控的因素 D: 内部、不稳定、可控的因素 E: 内部、不稳定、不可控的因素
- 3
依据成败归因理论，努力程度属于()因素。 A: 稳定 B: 不稳定 C: 内在 D: 外在 E: 可控制
- 4
归因理论中，任务的难易程度属于（） A: 外部、稳定、不可控的因素 B: 外部、不稳定、可控的因素 C: 内部、稳定、不可控的因素 D: 内部、不稳定、可控的因素