音乐作品的情感内涵往往还具有多义性和模糊性，因此它更需要欣赏者充分调动自身的联想和想象，用全部身心去感受和体验，才能最终完成音乐情感的传达和接受。
举一反三
- 音乐是听觉的艺术,聆听本身就是一种享受,以下对欣赏音乐描述正确的是。 A: 感受作品的音响效果 B: 体验作品的情感 C: 联想和想象 D: 理解和认识
- 文学欣赏的情感体验过程，需要（） A: 调动欣赏者的情感经验 B: 发挥欣赏者的情感体验能力 C: 调动欣赏者的联想想象能力 D: 实现与艺术形象的情感交流
- 体验性音乐教学方法是以音乐感受、情感体验为主，通过激发学生音乐学习兴趣， 、情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。
- 音乐诉诸人的听觉，具有较强的（）特征，它为欣赏者的联想、想象及情感体验留下了无限的自由空间。
- 音乐欣赏的方法有（ ） A: 结合自己的知识、经历、音乐的背景等，利用想象和联想能力，为音乐塑造艺术形象，感受艺术形象传达的哀乐情感 B: 欣赏音乐的音符 C: 音乐很难欣赏，方法难以掌握 D: 静心聆听音乐的旋律，让音乐的旋律碰撞心灵，感受旋律带给身心的和谐之美