加强农村特别是边远贫困地区()建设，扩大优质教育资源覆盖面，改善贫困地区农村儿童营养状况。
A: 教师队伍
B: 培养培训
C: 激励保障
D: 加大经费投入
A: 教师队伍
B: 培养培训
C: 激励保障
D: 加大经费投入
举一反三
- 要促进教育事业优先发展、公平发展，下列相关说法错误的是______。 A: 加强农村特别是边远贫困地区教师队伍建设，扩大优质教育资源覆盖面，改善贫困地区农村儿童营养状况 B: 贫困地区农村学生上重点高校人数要增长50%以上，使更多农家子弟有升学机会 C: 继续加大教育资源向中西部和农村倾斜，促进义务教育均衡发展，全面改善贫困地区一度教育薄弱学校办学条件 D: 深化教育综合改革，积极稳妥改革考试招生制度，扩大省级政府教育统筹权和高校办学自主权，鼓励发展民办学校
- 在基础教育信息化事业的推进过程中，应注意加快优质教育资源向农村、边远、贫困和（）地区覆盖。 A: 民族 B: 沿海 C: 沿边 D: 东部
- 贫困地区儿童“失落的童年”是家庭之痛，是国家发展之困。为打破“贫困--发育迟缓--终生贫困--代际传递”的恶性循环，近年来，我国先后实施了农村义务教育学生营养改善计划、国家贫困地区儿童营养改善项目等。这表明（ ）：
- 幸福美丽新村建设资金安排要向贫困地区倾斜，加快改善农村人居环境，以新村建设带动农村全面发展、贫困群众脱贫致富。（)
- 建立城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制，加大（）投入向中西部和民族边远贫困地区的倾斜力度。 A: 基础设施 B: 公益基金 C: 教育资源 D: 公共教育