班级是学校教育的基本单位。在班级活动中，以班级的组织目标为导向，借助课程、集体规范、班级文化等载体，通过教育和实践活动，使学生从一个自然人转化为社会成员。这是班级的什么功能？
A: 传递社会规范的价值观，指导生活目标
B: 传授系统的科学文化知识，使学生获得社会生活的基本技能
C: 教导社会规范，训练社会行为
D: 培养社会角色
A: 传递社会规范的价值观，指导生活目标
B: 传授系统的科学文化知识，使学生获得社会生活的基本技能
C: 教导社会规范，训练社会行为
D: 培养社会角色
举一反三
- 班级社会化功能的主要内容有：（） A: 传递社会规范的价值观，指导生活目标。 B: 传授系统的科学文化知识，使学生获得社会生活的基本技能。 C: 教导社会规范，训练社会行为。 D: 培养社会角色。
- 班级社会化功能的主要内容有：（） A: A传递社会规范的价值观，指导生活目标。 B: B传授系统的科学文化知识，使学生获得社会生活的基本技能。 C: C教导社会规范，训练社会行为。 D: D培养社会角色。
- 班级的社会化功能主要表现在（)。 A: 传递社会价值观，指导生活目标 B: 传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能 C: 教导社会生活规范，训练社会行为方式 D: 满足学生的正当需求 E: 提供角色学习的条件，培养社会角色
- 对学生而言，班级组织社会化功能有传递社会价值观、训练社会行为方式、培养社会角色、形成社会生活的基本技能。（)
- 下列哪一个判断不正确（） A: 班级是个复杂的小社会，是学校行政体系中最基层的行政组织 B: 班级是开展学校课程实施的基本*单位 C: 班级是开展教学活动的基本*单位 D: 班级通常由教师、一群学生及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标