在教师的主导下，师生在教育教学情境中互动，不仅使学生掌握学科知识。还逐渐确立良好的师生关系，实现教学相长的目标。良好师生关系建立的基础是师生之间的（）
A: 被管理与管理
B: 被保护与保护
C: 被教育与教育
D: 相互尊重与平等
A: 被管理与管理
B: 被保护与保护
C: 被教育与教育
D: 相互尊重与平等
D
举一反三
- 在教师的主导下，师生在教育教学情境中互动，不仅使学生掌握科学知识，还逐渐确立了良好的师生关系，实现教学相长的目标。良好师生关系建立的基础是师生之间的（） A: 被管理与管理 B: 被保护与保护 C: 被教育与教育 D: 相互尊重与平等
- 教育教学中师生的矛盾是客观存在的，师生发生冲突亦是难免的。师生之间很难建立良好的师生关系。
- 在教育教学活动中，教师与学生首先是（）的关系。 A: 管理与被管理 B: 教育与被教育 C: 保护与被保护 D: 相互尊重
- 师生关系的特点( ) A: 师生在教育教学中是主导与主体的关系 B: 师生在人格上是平等的关系 C: 师生在社会道德是相互影响的关系 D: 师生在心理层面是相互影响的关系
- 7、教师与学生之间有( )法律关系 A 、教育与被教育的关系 B、管理与被管理的关系 C 、保护与被保护的关第 D 、相互尊重的关系 A: 教育与被教育的关系 B: 管理与被管理的关系 C: 保护与被保护的关第 D: 相互尊重的关系
内容
- 0
师生在教育教学中是主导与主体的关系。
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师生之间互相尊重、人格平等是建立良好是师生关系的基础（）
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教育活动中最基本的关系是师生关系，下列不属于我国师生关系的主要表现形式的是（） A: 师生在教育内容的教学上是授受关系 B: 师生在人格上是平等关系 C: 师生在学校生活中是领导与被领导的关系 D: 师生在社会道德上是相互促进的关系
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教师与学生之间有哪些法律关系（ ） A: 保护和被保护的关系 B: 互相尊重的平等关系 C: 教育和被教育的关系 D: 管理和被管理的关系
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教师和学生在教育教学活动中为促进学生的整体发展和自主发展而结成的教育与被教育、组织与被组织、引导与被引导等主体间的关系是师生的_____。 A: 社会关系 B: 组织关系 C: 教育关系 D: 心理关系