专家组考查的目的是什么？（）
A: 核实学校自评报告的真实性和准确性
B: 了解自评报告未能反映的有关情况
C: 查规章制度落实情况与实施效果
D: 测试学生基本知识和基本技能
A: 核实学校自评报告的真实性和准确性
B: 了解自评报告未能反映的有关情况
C: 查规章制度落实情况与实施效果
D: 测试学生基本知识和基本技能
举一反三
- 述职报告的特点是( )。 A: 真实性 B: 自评性 C: 条理性 D: 夸张性
- 在专家考察的“阅读自评材料”程序中，专家阅读的材料包括（ ）。 A: 学校基本情况、评建工作进展、教学改革建设成果、学校特色 B: 学校基本情况、人才培养目标、学校历史荣誉 C: 学校自评报告、状态数据分析报告、本科教学质量报告 D: 学校基本情况、状态数据分析报告、教学改革建设成果
- 述职报告的特点有（ ）。 A: 自述性 B: 严肃性 C: 自评性 D: 报告性
- 述职报告的特点有哪些（）。 A: A自述性 B: B自评性 C: C报告性 D: D调查性
- 教育部评估中心组建专家组赴学校进行现场考察评估。专家组在审核《学校自评报告》和《教学基本状态数据分析报告》基础上，通过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等形式，对学校教学工作作出公正客观评价，形成《专家组评估报告》并给出评估结论建议。 A: 深入访谈 B: 现场听课 C: 查阅资料 D: 考察座谈