关于教学目标的理解,下列说法错误的是
A: 教学目标是对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体明确的描述
B: 教学目标是师生预期达到的结果或标准
C: 教学目标在完成教学活动后制定
D: 教学目标是教学评价的依据
A: 教学目标是对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体明确的描述
B: 教学目标是师生预期达到的结果或标准
C: 教学目标在完成教学活动后制定
D: 教学目标是教学评价的依据
举一反三
- 下列关于教学目标的论述错误的是（） A: 教学目标是对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体的、明确的表述 B: 教学目标是是预先确定的、通过教学可以达到的并且能够用现有技术手段测量的教学结果 C: 教学目标由教师制定，可以随意修改，有经验的教师可以依据经验教学，不制定教学目标 D: 教学目标这个术语强调教育结果的可观察性与可测量性
- 关于教学目标的描述错误的是() A: 教学目标是对学习结果的预期 B: 教学目标是教师教学的重要参照 C: 教学目标是教学的重点和难点 D: 教学目标是进行教学评价的依据
- 教学目标是教学设计的出发点和归宿点。下列关于教学目标的说法，错误的一项是（）。 A: 教学目标对教学活动起着明确的导向作用，并为教学评价提供依据 B: 教学目标制约着教学的步骤、方法和组织形式，为教师分析教材、设计教学活动提供依据 C: 教学目标让学习者了解预期的学习结果，可激发学习者的学习动机 D: 教学目标的选择和编制带有一定的主观性，不宜用具体详细的行为术语来描述
- 【多选题】教学目标: A. 既是教学的出发点，也是教学的归宿点，同时也是教学评价的依据。 B. 教学目标不仅具有教学定向功能，而且能够对整个教学过程进行调控。 C. 是学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体明确的表述。 D. 教学目标是预先确定的、是可测量的
- 教学目标是对 通过教学后应该表现出来的可见行为的 明确的表述。