教学目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。
举一反三
- 课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，它有四个方面的规定性：（）、（）、（）和（）。
- 广义上的课程目标是指导整个课程编制过程的最关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。（)
- 课程（）是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。
- 课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，它应具有的规定性是（）。 A: 时限性、一般性、预测性、操作性 B: 灵活性、一般性、预测性、操作性 C: 时限性、具体性、预测性、灵活性 D: 时限性、具体性、预测性、操作性
- 课程____阶段的学校课程所要达到的预期结果。