教师是学校各项管理制度的具体（），教师的工作情况直接影响到学校工作目标的实现。
A: 落实者
B: 参与者
C: 组织者
D: 执行者
A: 落实者
B: 参与者
C: 组织者
D: 执行者
举一反三
- 班组长是生产的()，也是各项规章制度的()，甚至还是某些制度的() A: 直接组织者，商定者，执行者 B: 执行者，制定者，直接组织者 C: 直接组织者，执行者，制定者 D: 执行者，维护者，制定者
- 推进依法治校，要以建设现代学校制度为目标，落实和规范学校()，形成政府依法管理学校，学校依法办学、自主管理，教师依法执教，社会依法支持和参与学校管理的格局。
- 在综合实践活动中，关于教师与学生的关系，下列说法不正确的是( )。 A: 教师是组织者，学生是活动者 B: 教师是管理者，学生是探究者 C: 学生是主体，教师是参与者 D: 教师是主体，学生是参与者
- 教师工作对象千差万别，这就要求教师的不断学习、不断反思，这说明教师是（单选题）（） A: 组织者 B: 管理者 C: 研究者 D: 示范者
- 教师课程领导的角色有（）。 A: 学生课程学习的指导者 B: 学习型组织的构建者 C: 学校教师之间的互助者 D: 课程意识的主动生成者