“怎么把一个煮熟的鸡蛋竖立在桌子上？”许多人都无法做到时，哥伦布出人意料地将鸡蛋敲破竖在了桌子上。这是一个典型的运用（）的案例。
A: 辩证思维
B: 立体思维
C: 逻辑思维
D: 冷门思维
A: 辩证思维
B: 立体思维
C: 逻辑思维
D: 冷门思维
举一反三
- 哥伦布的故事――把煮熟的鸡蛋立起来――属于哪类思维（）。 A: 扩散思维 B: 求异思维 C: 横向思维 D: 立体思维
- 怎样把鸡蛋竖立在桌子上?
- “哥伦布立鸡蛋”、“金门大桥模式“体现了（ ） A: 创新思维 B: 逻辑思维 C: 经验思维 D: 直觉思维
- 哥伦布发现美洲后,许多人认为哥伦布只不过是凑巧看到,其他任何人只要有他的运气,都可以做到。于是,在一个盛大的宴会上,一位贵族向他发难道:“哥伦布先生,我们谁都知道,美洲就在那儿,你不过是凑巧先上去了呗!如果是我们去也会发现的。”面对责难,哥伦布不慌不乱,他灵机一动,拿起了桌上一个鸡蛋,对大家说:“诸位先生女士们,你们谁能够把鸡蛋立在桌子上?请问你们谁能做到呢?”大家跃跃欲试,却一个个败下阵来。哥伦布是怎么给大家演示的? A: 他拿起鸡蛋，慢慢的稳稳的把鸡蛋立起来了 B: 他把鸡蛋大头朝下往桌子上轻轻一磕，鸡蛋大头微破，鸡蛋立在了桌子上 C: 他找来一个人把鸡蛋立在桌子上了 D: 他也没有能够把鸡蛋立起来，只是说出了个题目
- 分解问题坚持一个思维、一个原则、一个导向和运用一个工具，这种思维是() A: 结构化思维 B: 直觉思维 C: 辩证思维 D: 逻辑思维