目标模式的第三步是：（）
A: 选择内容
B: 诊断需要
C: 组织内容
D: 评价
A: 选择内容
B: 诊断需要
C: 组织内容
D: 评价
举一反三
- 【单选题】课程设计中的目标模式的四个基本步骤依次是()。 A. 确定目标——组织与实施——选择内容——评价 B. 确定目标——选择内容——组织与实施——评价 C. 选择内容——确定目标——组织与实施——评价 D. 组织实施——选择内容——确定目标——评价
- 泰勒模式的4个核心概念是（ ） A: 目标 内容 方法 评价 B: 目标 经验 组织 评价 C: 经验 内容 方法 组织 D: 目标 教材 实施 方法
- 下列关于多媒体课件的教学设计的顺序正确的是 A: 确定教学目标与内容-分析学习者特征-建立内容知识结构-选择媒体信息-设计诊断评价 B: 确定教学目标与内容-分析学习者特征-选择媒体信息-建立内容知识结构-设计诊断评价 C: 确定教学目标与内容-选择媒体信息-建立内容知识结构-分析学习者特征-设计诊断评价 D: 确定教学目标与内容-建立内容知识结构-分析学习者特征-选择媒体信息-设计诊断评价
- 泰勒目标模式由目标、内容、组织、评价四个环节构成。
- 课程开发的目标模式围绕哪些内容展开？ A: 确定教育目标 B: 选择学习经验 C: 组织学习经验 D: 评价教育计划