教师培养大学生的情绪情感应当从哪几个方面入手（）。
A: 引导学生正确对待挫折
B: 引导学生养成高尚的精神境界
C: 鼓励学生以幽默乐观的态度对待生活
D: 教师要帮助学生合理转移不良的情绪情感
A: 引导学生正确对待挫折
B: 引导学生养成高尚的精神境界
C: 鼓励学生以幽默乐观的态度对待生活
D: 教师要帮助学生合理转移不良的情绪情感
举一反三
- 大学生积极情绪情感培养措施有() A: 引导学生调节看法 B: 引导学生压抑不愉快心情 C: 引导学生转移注意 D: 引导学生宣泄
- 大学生积极情绪情感培养措施有（） A: 引导学生宣泄； B: 引导学生转移注意； C: 引导学生把不愉快的事主动遗忘； D: 引导学生调节看法。
- 教学的首要任务是_____。 A: 引导学生掌握基础知识和基本技能 B: 培养学生能力 C: 发展学生智力 D: 培养学生正确的思想、价值感、情感与态度
- 为了促进学生个性和人格的全面发展，教师不仅要传授学科上的知识，注重开发学生的智力潜能，更应关注学生非智力因素的培养，在以下几个方面加强对学生的引导，包括() A: 情感培养 B: 品格形成 C: 良好习惯 D: 社会生活能力
- “‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（） A: 关注每一位学生； B: 关注学生的情绪生活和情感体验； C: 关注学生的成长； D: 关注学生的道德生活和人格养成