按照米德的观点，自我的形成和发展分为( )。
A: 定向阶段
B: 准备阶段
C: 游戏阶段
D: 社会角色扮演阶段
A: 定向阶段
B: 准备阶段
C: 游戏阶段
D: 社会角色扮演阶段
举一反三
- 按照米德的观点，“儿童用游戏扮演不同的重要他人角色，学习其态度和观念，并学会从对方角度看待自己”阶段属于自我形成和发展的( )。 A: 定向阶段 B: 准备阶段 C: 游戏阶段 D: 社会角色扮演阶段
- 按照米德的观点，“从概化他人角度衡量自己的行为”阶段属于自我形成和发展的( )。 A: 定向阶段 B: 准备阶段 C: 游戏阶段 D: 社会角色扮演阶段
- 按照米德的观点，“原始的自我尚不能运用符号，只能无意识地模仿他人”阶段属于自我形成和发展的( )。 A: 定向阶段 B: 准备阶段 C: 游戏阶段 D: 社会角色扮演阶段
- 米德把自我的发展分为准备阶段和游戏阶段两个阶段
- 米德把自我的发展分为准备阶段和游戏阶段两个阶段。()