按照米德的观点，“从概化他人角度衡量自己的行为”阶段属于自我形成和发展的( )。
A: 定向阶段
B: 准备阶段
C: 游戏阶段
D: 社会角色扮演阶段
A: 定向阶段
B: 准备阶段
C: 游戏阶段
D: 社会角色扮演阶段
举一反三
- 按照米德的观点，“儿童用游戏扮演不同的重要他人角色，学习其态度和观念，并学会从对方角度看待自己”阶段属于自我形成和发展的( )。 A: 定向阶段 B: 准备阶段 C: 游戏阶段 D: 社会角色扮演阶段
- 按照米德的观点，自我的形成和发展分为( )。 A: 定向阶段 B: 准备阶段 C: 游戏阶段 D: 社会角色扮演阶段
- 按照米德的观点，“原始的自我尚不能运用符号，只能无意识地模仿他人”阶段属于自我形成和发展的( )。 A: 定向阶段 B: 准备阶段 C: 游戏阶段 D: 社会角色扮演阶段
- 米德把自我观念的发展分成三个阶段:分别是（) A: 游戏阶段 B: 学习阶段 C: 概化阶段 (概化他人阶段) D: 玩耍阶段 E: 逆反阶段
- 米德认为，自我的发展所经历的三个阶段是（ ）。 A: 预备阶段 B: 游戏阶段 C: 游戏比赛阶段 D: 角色扮演阶段