着眼于丰富儿童的生活经验，让儿童通过真实的生活经验来学习语言，这是（）的使用要点。
A: 游戏法
B: 日常交往法
C: 自然情景法
D: 全面交流法
A: 游戏法
B: 日常交往法
C: 自然情景法
D: 全面交流法
举一反三
- 以培养日常交往能力为目标，通过日常交往提高儿童的语言能力的特殊需要幼儿语言矫治方法是（） A: 全面交流法 B: 自然情境法 C: 多重刺激法 D: 日常交往法
- 通过日常交往提高儿童的语言能力，并以培养日常交往能力为目标，这就是我们在学前语言矫治中所使用的（） A: 多重刺激法 B: 儿歌故事法 C: 全面交流法 D: 日常交往法
- 品德与生活从低年级儿童的（ ）出发。 A: 生活经验 B: 社会经验 C: 学校经历 D: 旅游经历
- 渗透的语言教育内容，就是充分利用幼儿的各种生活和学习经验，在真实的生活情景中为幼儿提供更加广泛的、多种多样的学习语言的机会，使幼儿更好地运用语言获得新的生活经验和其他方面的学习经验。()
- 儿童的生活经验越丰富,角色游戏的水平就越高。