人们在解决问题时，会倾向于使用原有已证明有效的方法来解决新问题，这种倾向被称为( )。
A: 原型启发
B: 功能固着
C: 思维定势
D: 问题表征
A: 原型启发
B: 功能固着
C: 思维定势
D: 问题表征
C
举一反三
- 人们在解决问题时，会坚持使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向，称为（） A: 问题表征方式 B: 无关信息的干扰 C: 功能固着性 D: 心理定势
- 学生用原有已证明有效的方法解决新问题。可能会阻碍该问题的解决，这种心理现象（）。 A: 心理定势 B: 功能固着 C: 原型启发 D: 创造性
- 人在解决一系列相似的问题之后，容易以习以为常的方法解决新问题的倾向是（ ）。 A: 功能固着 B: 学习准备 C: 原型启发 D: 思维定势
- 使用原有记忆已经证明有效的方法解决新问题的倾向属于（）。 A: 问题表征 B: 已有经验 C: 功能固有 D: 思维定势
- 在问题解决过程中，习惯使用已被证明有效的方法去解决新问题的心理倾向，称为（) A: 心向 B: 动机 C: 原型启发 D: 功能固着
内容
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人在解决一系列相似的问题之后,常常出现一种以习以为常的方式方法解决新问题的倾向。这种现象被称为( ) A: 学习准备 B: 思维定势 C: 功能固着 D: 思维阻抑
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思维定式是使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向。（)
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在解决某些实际问题时，思维被物品的习惯功能所限制而不能得到突破。这种倾向通常被称为（ ）。 A: 思维定势 B: 功能固着 C: 酝酿效应 D: 原型启发
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已有的解决问题的经验对解决新问题的影响称之为( )。 A: 定势 B: 迁移 C: 原型启发 D: 功能固着
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人们在以某种思路解决问题以后，在随后解决类似特点的问题时，会不自觉地继续沿用这种思路。这种以特定思路解决问题的心理准备状态叫（ ）。 A: 刻板现象 B: 功能固着 C: 定势 D: 原型启发