根据塞尔曼的儿童友谊发展五阶段论,其中6~12岁是处于友谊的哪一个阶段? 阶段。(填写阶段名称)
双向帮助
举一反三
- 根据塞尔曼的友谊发展五阶段理论,小学中年级的友谊一般处于()阶段。 A: 单向帮助阶段 B: 双向帮助阶段 C: 亲密共享阶段 D: 友谊阶段
- 塞尔曼提出了儿童友谊发展的五个阶段理论,其中第五个阶段是( )。 A: 游戏伙伴阶段 B: 双向帮助阶段 C: 亲密共享阶段 D: 持久友谊阶段
- 根据塞尔曼的友谊发展五阶段理论,小学中年级的友谊一般处于阶段
- 根据塞尔曼的研究,友谊发展的第二阶段(4-9岁)是() A: 友谊关系不稳定阶段 B: 单向帮助阶段 C: 双向帮助阶段 D: 亲密的共享阶段
- 儿童对同伴朋友的选择性逐渐增强,要求也更加严格,因此同伴朋友关系持续时间比较长。根据美国心理学家塞尔曼的观点,该儿童处于友谊发展的()。 A: 不稳定阶段 B: 单向帮助阶段 C: 亲密共享阶段 D: 友谊发展的最高阶段
内容
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根据塞尔曼的观点,低年级小学生(6-8岁)对友谊的认识可能处于哪个阶段( )。 A: 短暂的游戏伙伴关系阶段 B: 单向帮助阶段 C: 双向帮助阶段 D: 亲密的共享阶段
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赛尔曼将儿童的友谊发展分为哪几个阶段?
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赛尔曼认为儿童友谊发展具有( )个阶段。 A: 1 B: 3 C: 5 D: 2
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儿童友谊的发展经历的阶段有() A: 未形成友谊阶段 B: 单向帮助阶段 C: 双向帮助阶段 D: 亲密的共享阶段 E: 友谊发展的最高阶段
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认为儿童友谊的发展有五个阶段的美国著名儿童心理学家是 A: 塞尔曼 B: 郝忆 C: 罗森塔尔 D: 雅格布森