根据塞尔曼的友谊发展五阶段理论，小学中年级的友谊一般处于阶段
举一反三
- 根据塞尔曼的友谊发展五阶段理论,小学中年级的友谊一般处于()阶段。 A: 单向帮助阶段 B: 双向帮助阶段 C: 亲密共享阶段 D: 友谊阶段
- 根据塞尔曼的儿童友谊发展五阶段论，其中6~12岁是处于友谊的哪一个阶段？ 阶段。（填写阶段名称）
- 塞尔曼提出了儿童友谊发展的五个阶段理论，其中第五个阶段是（ ）。 A: 游戏伙伴阶段 B: 双向帮助阶段 C: 亲密共享阶段 D: 持久友谊阶段
- 根据塞尔曼的研究，友谊发展的第二阶段（4-9岁）是（） A: 友谊关系不稳定阶段 B: 单向帮助阶段 C: 双向帮助阶段 D: 亲密的共享阶段
- 儿童对同伴朋友的选择性逐渐增强，要求也更加严格，因此同伴朋友关系持续时间比较长。根据美国心理学家塞尔曼的观点，该儿童处于友谊发展的（）。 A: 不稳定阶段 B: 单向帮助阶段 C: 亲密共享阶段 D: 友谊发展的最高阶段