“长善救失”主要说明了教育工作要遵循的个体身心发展规律是：
举一反三
- 个体身心发展的个别差异性规律要求( )。 A: 教育工作要抓住发展的关键期 B: 教育工作要有的放矢、因材施教 C: 教育工作要扬长避短、长善救失 D: 教育工作者要树立信心,相信学生
- 在教育工作中要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明() A: 教育要适应个体身心发展的顺序性 B: 教育要适应个体身心发展的阶段性 C: 教育要适应个体身心发展的个别差异性 D: 教育要适应个体身心发展的顺序性不平衡性
- 88.青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ）
- 青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是：
- 教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”，符合了学生身心发展的