办教育需要一定的人力和物力，办多少学校，学校的规模多大，学习年限多长，办学经费多少等，都必须有一定的物质条件作保证。这说明生产力的发展水平制约着
举一反三
- 教育目的的社会制约性是指（）。 A: 一定社会的政治经济制度决定着一定社会的教育目的 B: 教育目的为一定的社会生产力发展水平和科技发展水平所制约 C: 受教育人口的规模对教育目的的制约 D: 学校发展规模对教育目的的制约
- 生产力与教育的关系是( )。 A: 生产力水平决定教育的规模和速度 B: 生产力水平制约着教育结构的变化 C: 生产力发展水平制约着教育的内容和手段 D: 教育相对独立于生产力的发展水平
- 设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了（）。 A: 生产力的发展决定着教育目的的性质 B: 生产力的发展必然引起教育结构的变化 C: 生产力的发展制约着人才培养的规格 D: 生产力的发展促进着教学方法发展与改革
- 关于生产力对教育发展的影响和制约，包括以下哪一项。（ ） A: 生产力的发展水平制约着教育事业发展的规模和速度 B: 生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构 C: 生产力的发展水平制约着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革 D: 以上都对。
- 关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）。 A: 生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度 B: 生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构 C: 生产力发展水平制约着教学内容、教学方法、教学手段和教学组织形式的变革 D: 生产力发展水平制约受教育的机会和权利