教师组织和引导学生通过独立的探究和研究活动而获得知识的方法是指
以引导探究为主的教学方法
举一反三
- 教师或教师引导学生提出问题，在教师组织和指导下，通过学生比较独立的探究和研究活动，探究问题的答案而获得知识的方法，这是（）教学方法。 A: 讲授式 B: 问题探究式 C: 基于现代信息技术 D: 班级讨论
- 教师组织引导学生，通过独立的探究或研究活动而学习知识、形成技能和发展能力的教学方法叫
- 教师组织和引导学生通过独立的探究和研究活动而获得知识的方法是指( )。 A: 以欣赏活动为主的教学方法 B: 以引导探究为主的教学方法 C: 以直接感知为主的教学方法 D: 以语言传递信息为主的教学方法
- 教师组织引导学生，通过独立的探究或研究活动而学习知识、形成技能和发展能力的教学方法叫（ ）。 A: 发现法 B: 谈话法 C: 讲授法 D: 练习法
- 下列有关以引导探究为主的教学方法说法不正确的是（ ）。 A: 以引导探究为主的教学方法优点是关注学习过程甚于关注学习结果，要求学生主动参与到知识的形成过程中 B: 以引导探究为主的教学方法是指教师组织和引导学生通过独立的探究和研究活动而获得知识的方法 C: 以引导探究为主的教学方法主要叫发现法，又名探索或探究法、研究法 D: 以引导探究为主的教学方法是学生在教师指导下，对所提出的课题和提供的材料进行分析、综合、抽象和概括，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法
内容
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教学方法包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能，获得身心发展而共同活动的方法。（)
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教学方法是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。（)
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探究式地理教学过程模式有利于引导学生自己去认识和发现问题，激励学生积极动手动脑，通过自主探究获得知识，完全不需要教师讲解。
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教学方法是为完成教学任务而采用的办法，它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。（)
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( )是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。 A: 教学模式 B: 教学组织形式 C: 教学方法 D: 教学原则